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　　正因如此，教育界的思想流俗，教育界的道德沙化，特別是教育界的腐敗現(xiàn)象，就是我們最無法容忍的丑惡。而湖南衡南縣的教育局，日前就公然用一次“集體示丑”，向我

　　不久前，在湖南衡南縣教育局喬遷之日，衡南各個學校、學區(qū)的上百個負責人上門送禮賀喜。有的學校負責人送來的禮金高達好幾千。這些人送禮之后，教育局開出了一張非稅收入的收據(jù)，上面標明的費用是“搬遷慶典費”，而返回的禮品則是精美的鋼化水瓶和一包芙蓉王煙。

　　顯然，這樣的送禮行為，已經(jīng)大大超出“人情往來”的性質(zhì)。因為此前，教育局在建大樓的時候?qū)W生和老師個人都捐過款，一個學區(qū)的捐款在5萬到8萬之間。在教育局喬遷之日，這些學校選擇送禮，更多的是附含著“公關”與“交易”的性質(zhì)。比如，一位送禮的學校負責人就小聲說，“學校的危房改造還要搞呢”。

　　這是因為，教育局作為學校的主管部門，擁有對學校種種教育行為與教育資源的管理與分配權(quán)力。對那些學校來說，他們希望教育局能為自身的辦學提供資源支持，特別是某些在辦學過程中可能存在種種不規(guī)范行為的學校，他們更希望教育局能對他們的某些行為“網(wǎng)開一面”。

　　因此，那么多的學校給教育局送禮，就是教育界的一次“集體示丑”，這種行為，已經(jīng)明確地傳遞出一種強烈的信號，那就是在教育局與學校之間，(文章來自活動策劃公司、上海公關公司)，將存在著必然的“權(quán)力尋租”。這一點，從一些學校給教育局的禮金高達幾千，也可得到證明。而這樣的“權(quán)力尋租”，也必然滋生出種種教育腐敗。

　　這些年，發(fā)生在一些學校的諸如校服腐敗、教輔書回扣、收取擇校費等等腐敗行為，往往都與負有監(jiān)督和管理職能的教育局存在失職與瀆職的行為有關。特別是，在一些學校腐敗行為的背后，作為學校主管部門的教育局，往往也從中分得了一杯羹，這使得教育腐敗已經(jīng)演變成教育系統(tǒng)內(nèi)的一種“扎堆腐敗”。

　　衡南縣教育局喬遷，成為許多學校送禮的一個“契機”，這昭示著，學校與教育局之間尋求利益交易關系，已經(jīng)成為一種教育界內(nèi)部普遍的自覺認同。這才是問題的真正可怕之處，這喻示著，教育界普遍存在著道德沙化現(xiàn)象，普遍缺乏人文精神，普遍存在著法律意識的淡薄，這也是教育界存在著嚴重的腐敗現(xiàn)象的根本原因。

　　值得一提的是，學校給教育局送禮，實際上也是對教育公平的破壞。教育公平是社會公平的基礎，而教育公平的一個重要保證，就是教育資源配置的公平。試想，當學校與教育局之間存在“權(quán)力尋租”現(xiàn)象，必然造成教育資源的分配不公，導致老百姓無法享受到公平的教育。而且，由“權(quán)力尋租”導致的教育資源分配不公，也必然扭曲教育系統(tǒng)內(nèi)部的激勵機制，造成教育部門本身公信力的下降，不利于教育的健康發(fā)展。

　　所以，這起教育系統(tǒng)內(nèi)部的“集體示丑”，為教育腐敗植下了罪惡的因子。在我們無比痛恨教育腐敗，無比渴望教育純潔的今天，當?shù)亟逃绮荒鼙３謱Φ赖碌膱允兀荒鼙３謱Ψ勺銐蜃鹬氐默F(xiàn)象，說明，要讓教育界成為一方“清水圣地”，僅僅寄望于教育界的內(nèi)部自律與自醒，是遠遠不夠的。□瀟湘晨報評論員 單士兵